Cadáveres exquisitos y otros poemas (Escuela Primaria Nº 1249 “Gral. Martín Miguel de Güemes”) Cañada de Gómez, Santa Fe

 

Participantes: 

Apellido y Nombre			Edad
Almada, Georgina			11
Amabili Tournier, Camila			11
Báez, Ludmila			11
Batistelli, Alan			11
Beltramone, Ambar			11
Cardozo, Valentino			11
Cortell, Francisco			11
Delpino, Damián			12
Diab, Cristian			11
Díaz, Milena			11
Eberle, Alcides			11
Fagoti, Josefina			11
Fioranelli, Lautaro			11
Garay, Oriana			11
Graffioli, Darlene			11
Ibáñez, Morena			11
Juárez, Ariana			11
Laterra, Leonel			11
Lenuá, Narela			11
López, Nahiara			11
Martínez, Zahira			11
Nichea, Josías			11
Nieto, Tiago			11
Osorio Orué, Zamira			11
Peralta, Martina			11
Rodríguez, Priscila			11
Santillán, Joaquín			11
Sosa, Ignacio			11
Torres, Milena			11
Visens, Brian			11
Zuloaga, Joel			11
Zurita, Thiago			11

Contexto de producción: Salón de actos y patio de la Escuela Primaria Nº 1249.

Coordinadores generales: Profesora Rocío Cabrera; Bibliotecaria Ivana Carla Munini. 

Colaboradores en las estaciones: Barrera, Brenda; Caulin, Claudio (Profesor de música); Garbarino, Patricia; Simoncini, Tristán. 

Localidad: Cañada de Gómez, Santa Fe.

Escuela Primaria Nº 1249 “Gral. Martín Miguel de Güemes” 6º grado A, B y C Docentes participantes: Barrera, Brenda; Cabrera, Rocío; Caulin, Claudio; Garbarino, Patricia; Munini, Ivana; Simoncini, Tristán Taller de poesía Decidimos tomar los tópicos propuestos de “Habitar el mundo” en estaciones de juegos literarios para crear poesías. Dividimos a los alumnos en 4 grupos de acuerdo al color del caramelo que le tocaba y allí comenzamos a girar por las Estaciones. ● Estación tierra: Se propusieron 2 juegos: ❖ Cadáver exquisito a partir de un primer verso. ❖ Versos revueltos: a partir de la poesía Suelo santafecino de José Pedroni. ● Estación agua: ❖ Conversamos sobre ¿Qué sensaciones te provoca el agua? ¿Cuántos momentos del día estamos en contacto con ella? Crea una lista de cada momento. ❖ Escuchamos la canción de Gustavo Cordera “Agua de Río”. ❖ Luego cada uno tenía que completar los siguientes versos YO SOY COMO EL RÍO QUE _____________ Añoro el agua cristalina de _____________ ❖ Completar el abecedario del agua (Con la inicial de cada letra del abecedario tenía que escribir una palabra relacionada al agua.) ● Estación árbol y bosque: ❖ Trabajamos con la poesía “Fresno de otoño” ❖ Luego tenían que elegir algunas palabras de la poesía y escribir palabras que rimen. Después tenían que armar algunos versos con esas rimas. ❖ Por último trabajamos con la imagen de un Lapacho y Ceibo y crearon rimas para luego armar un poema. ● Estación animales: Trabajamos con la poesía “Las hormigas cantoras” de Laura Devetach ❖ Las hormiguitas del poema de Laura siguen viajando y dejaron algunas palabras en la maleta poeta. Te invito a tomar algunas de esas palabras y crear versos divertidos. ❖ Luego elige un animal de los versos anteriores que más te guste y crea con el contorno de su figura un caligrama de versos disparatados. Escuela Primaria Nº 1249 “Gral. Martín Miguel de Güemes” 6º grado A, B y C Docentes participantes: Barrera, Brenda; Cabrera, Rocío; Caulin, Claudio; Garbarino, Patricia; Munini, Ivana; Simoncini, Tristán ● Habitar el mundo: Llegaron a la última estación quiere decir que ya están preparados para crear su propio poema. Vamos a trabajar con un acróstico: habitar el mundo. ❖ Acróstico realizado con las palabras habitar el mundo. En grupo podrán crear una poesía. Docentes participantes: Barrera, Brenda; Cabrera, Rocío; Caulin, Claudio (Profesor de música); Garbarino, Patricia; Munini, Ivana (Bibliotecaria); Simoncini, Tristán.